Тема: Возлюби ближнего. Молитва. Спасибо.
Цели:
Øпознакомить с понятиями «возлюби ближнего», «молитва», со смыслом слова «спасибо»;
Øучить уважительно и с почтением относиться к старшим в семье и к тем, кто окружает детей;
ØРазвивать навыки беглого чтения, правильную логическую речь, мышление;
ØВоспитывать любовь к своей семье, к страшим, близким, к окружающим.
Оборудование: экран, видеодиск с детской молитвой, учебник литературное чтение О.В Кубасовой, 2 часть 1 класс.
Ход урока.
I.Оргмомент.
Просмотр и слушание видеоролика «Радость моя»
— Как вы думаете о чем мы будем сегодня говорить на уроке?
— Давайте прочтем тему урока хором.
— Правильно мы с вами определили тему урока?
— Молодцы!
II. Работа над новым материалом.
1.Рассказ учителя. Введение в тему.
— По преданию, 2000 лет тому назад родился
Иисус Христос- Сын Божий.
Он учил любить ближнего как самого себя. (Слайд №1, 2, 3, 4. 5)
— А кто такой ближний как вы думаете?
— Разгадайте ребус. ( Слайд № 6)
— Что вы слышите, произнося слово «семья» ? ( 7 я)
— Сколько человек должно быть в семье? Да раньше, в старину,
так и было.
— А сколько среди них детей?
— Господь дал людям 10 заповедей. (Слайд 7)
— 5-я заповедь гласит: «Почитай отца твоего и мать твою, чтобы
тебе хорошо было,
и чтобы долго прожил на земле».
— Сейчас мы прочтем рассказ, который называется «Моя бабушка».
( чтении рассказа «цепочкой»)
2. Беседа по содержанию.
— Как отец мальчика относился к своей маме? ( с почтением и любовью)
— Какой урок , из пережитых событий мальчик? (любить родителей в любом возрасте).
— В чем заключается отцов наказ?(Слайд 8)
Сценка « Знаешь , как я тебя люблю?»
Звучит музыка П.И.Чайковского, пьесы из «Детского альбома».
Автор: Настало время спать. Папа Заяц скоро должен был вернуться домой. А мама Зайчиха готовила сыночку мягкую постельку из листьев. Маленький Зайчонок ухватил маму Зайчиху за лапку. Он хотел точнее знать, что мама его слушает.
Зайчонок: Знаешь, как я тебя люблю?
Мама: Конечно, нет, малыш, откуда мне знать?
Зайчонок: Я люблю тебя — вот так!
Автор: И Зайчонок раскину лапы широко-широко.
Мама: А я тебя — вот так!
Автор: Но у большого зайца лапы длиннее.
Зайчонок: Ух, как широко! Тогда я люблю тебя – вот так!
Автор: И он потянулся вверх изо всех сил.
Мама: А я тебя — вот так!
Зайчонок: Вот это прыжок! Если бы я так умел! Я люблю тебя так далеко- далеко по этой тропинке, как от нас и до самой реки!
Мама: А я тебя как через речку и во-о-о-он за тем холмом…
Зайчонок: Как далеко – то…
Автор: Зайчонку больше ничего не приходило в голову. Тут в верху над кустами он увидел большое темное небо. Дальше неба ничего не бывает!
Зайчонок: Я люблю тебя до самой луны!
Мама: Надо же, как далеко!
Автор: Мама Зайчиха положила Зайчонка на постель из листьев, сама уселась рядом. Погладила его и прошептала в самое ухо.
Мама: И я люблю тебя до самой луны. До самой – самой луны и обратно.
— Иногда трудно любить близких и делать им добро. Проще отвернуться и не думать про них. Но помните: когда тебе будет плохо , они могут отвернуться от тебя. И ты будешь один.
Иисус Христос видел, что все люди – родные, и учил их любить ближнего, как самого себя.
Физминутка.
III.Работа над понятием «молитва».
1.- Вы замечали, как вы ведете себя в минуты печали, когда вам плохо?
— В радости и в печали, когда человеку хорошо или плохо, он обращается с молитвой к Богу. Молитва – это разговор человека с Богом.
2 Работа с учебником.
Чтение отрывка из рассказа «Молитва». Стр.65.
— А сейчас мы послушаем молитву в исполнении детского церковного хора. (видео ролик).
— Но мы не только должны всегда просить, но и благодарить.
— Какие слова благодарности, вы знаете?( Спасибо)
— А что оно означает? Какая буква в нем самая главная? ( заглавная)
— А вот и не правильно!
— Раньше, да и сейчас нередко верующие люди могут говорить вместо «Спасибо» — Спаси Бог!»
— Поняли теперь, какая буква главная? ( Б) Иначе можно сказать: «Спаси, Господи!»
IV. Рефлексия.
— Что каждый из вас хочет взять из этого урока для себя?